Osoby, które wzieły udział w przedsięwzięciu:

Kadra: 3 nauczycielki,dzieci: 50 osób.

Krótki opis przebiegu Tygodnia Edukacji Globalnej

Tydzień Edukacji Globalnej realizowałyśmy od 26 do 30 listopada 2012 w grupie dzieci  4-letnich i 5-6-letnich. Zajęcia edukacyjne miały na celu poszerzenie wiedzy na temat Afryki: mapa kontynentu, zwierzęta afrykańskie i ich środowisko życia, kultura mieszkańców poszczególnych krajów afrykańskich (strój, kuchnia, obyczaje). Nadrzędnym celem, który sobie postawiłyśmy, było przełamywanie stereotypów na temat ludności Afryki, a także uświadomienie dzieciom podobieństw i różnic między rówieśnikami z obu kontynentów.
Jako pomoc metodyczna zostało wykorzystane opowiadanie M. Angelou „Mój malowany dom, moja zaprzyjaźniona kura i ja”3. Zainspirowane twórczością ludu Ndebele, dzieci ozdabiały domki według własnych pomysłów. Podczas dnia zabaw afrykańskich wykonywały instrumenty z butelek, puszek, kartonowych rolek i pudełek – było to dla nich bardzo atrakcyjne i wzbudziło w nich wiele pozytywnych emocji.
Dzieci bawiły się też w „wywoływanie deszczu”, powtarzały układ ruchów w zabawie „Funga alalia” i „Simma ka”, a także wykonały taniec inspirowany filmem na temat plemienia Hamerów. Chętnie próbowały afrykańskich owoców, a innego dnia przebierały się, wykonywały naszyjniki i z pomocą nauczyciela malowały twarze.

Zastosowane metody, pomysły warte podzielenia się:

• Koniec każdego dnia TEG uwieńczony był czytaniem bajek afrykańskich ze zbioru Ryszarda Kapuścińskiego.

Co warto polecić? Co szczególnie się udało?

Kilka dni przed rozpoczęciem TEG poprosiłyśmy rodziców i dzieci o przyniesienie materiałów dotyczących Afryki. Dzięki temu udało nam się zorganizować w sali kącik afrykański, w którym znalazły się książki, zabawki, oryginalne maski, elementy strojów, mapy, figurki zwierząt i ludzi, albumy ze zdjęciami, instrumenty muzyczne. Pozwoliło to na wzbudzenie zainteresowania przedszkolaków tematyką Tygodnia.